Questo modulo viene completato quando si accede al registro dei pazienti e aggiornato annualmente per i bambini di età inferiore ai dieci anni e poi ogni due anni. Vengono raccolte informazioni sui metodi di comunicazione utilizzati, sull'efficacia di tali metodi (comprese domande specifiche sulla CAA).
4.5.1. Discorso, lingua e comunicazione (ANGBEHDEVSPEECHLANGUAGE)
| Non | Code | Question | Risposta |
| 4.5.1.3 | ANGBEHDVALLANG | Si prega di indicare tutti i moduli di comunicazione linguistica utilizzati | 1 – Gemiti; 2 – Balbettii; 3 – Usa un suono intenzionale per attirare l'attenzione; 4 – Parole singole; 5 – 2-3 frasi di parole; 6 – Discorso con frasi più lunghe |
| 4.5.1.5 | ANGBEHDEVNUMPAROLE | Quante parole (o approssimazioni di parole)? | 1-1-5; 2-5-10; 3 – Più di 10 Range/RadioWidget; ANGNUMWORDSPVG) |
| 4.5.1.6 | ANGSpeakFrequenza | Quante volte usano parole o approssimazioni di parole | 1 – Sempre; 2 – Il più delle volte; 3 – Qualche volta; 4 – Raramente; 5 – Mai; 6 – Sconosciuto |
| 4.5.1.7 | ANGSpeakAge | A che età hanno detto la prima parola? | |
| 4.5.1.2 | ANGBEHDVALLANG | In caso affermativo, indicare la loro comunicazione linguistica verbale più efficace. | 1 – Gemiti; 2 – Balbettii; 3 – Usa un suono intenzionale per attirare l'attenzione; 4 – Parole singole; 5 – 2-3 frasi di parole; 6 – Discorso con frasi più lunghe |
| 4.5.1.4 | ANGBEHDEV LA MIGLIORE COMPRENSIONE | Si prega di indicare la loro capacità più efficace di rispondere alle richieste. | 1 – Parola singola come no; 2 – Semplici comandi a frase come “Non toccare”; 3 -Comandi – singolo passo- frase più lunga, cioè “Vai nella tua stanza adesso”; 4 -Comandi – 2 passaggi es. "Vai in camera tua e porta indietro la tua bottiglia d'acqua."; 5 – Comandi – 3 passi; 6 – Nessuna delle precedenti |
| 4.5.2.11a | ANGBEHDEVPREFCOMMBEST2 | Qual è il metodo di comunicazione di tuo figlio/adulto con te? Controlla tutte le applicazioni | 1 – Parole pronunciate; 2 – Gesti; 3 – Firma; 4 – Immagini visive; 5 – Dispositivi di tracciamento oculare; 6 – CAA a bassa tecnologia; 7 – Tecnologia media; 8 – CAA ad alta tecnologia |
4.5.2. Valuta la capacità del tuo bambino/adulto di utilizzare i seguenti metodi/sistemi di comunicazione: (ANGBEHDEVCOMMUNICATION)
| Non | Code | Question | Risposta |
| 4.5.2.1 | ANGBEHDEVCOM Si parla | Parole dette | 1 – Non utilizza; 2 – Usi rari; 3 – Usi per singole richieste o per esprimere regolarmente desideri, bisogni, osservazioni e idee di base; 4 – Comunica efficacemente con persone conosciute; 5 – Comunica efficacemente con persone conosciute e sconosciute |
| 4.5.2.2 | ANGBEHDEVCOM Gesto | Mimica | Come sopra |
| 4.5.2.3 | ANGBEHDEVCOMFirma | firma | Come sopra |
| 4.5.2.4 | ANGBEHDEVCOMVisPic | Immagini visive | Come sopra |
| 4.5.2.7 | ANGBEHDEVCOMEyeTrack | Dispositivi di tracciamento oculare | Come sopra |
| 4.5.2.8 | ANGBEHDEVCOMLowTech | AAC a bassa tecnologia (tecnologia leggera o basata su carta, ad es. libri PODD, schede di vocabolario di base, display linguistici assistiti) | Come sopra |
| 4.5.2.9 | ANGBEHDEVCOMMidTech | Mid tech (interruttori di grandi dimensioni, discorsi tecnici o output vocale) | Come sopra |
| 4.5.2.10 | ANGBEHDEVCOMHighTech | AAC high tech (ad es. Display dinamico, iPad, Novachat Tobii) | Come sopra |
4.5.3. Utilizzo della comunicazione assistita e aumentata (CAA) (ANGCOMACCINDIV)
| Non | Code | Question | Risposta |
| 4.5.3.1 | ANGAACSL | Suo figlio/adulto ha già partecipato a logopedia? | 1 – Sì; 2 – No; 3 – Sconosciuto |
| 4.5.3.2 | ANGAACCM | Hai sentito parlare dello strumento Matrice di comunicazione? https://communicationmatrix.org/ | 1 – Sì, e l'ho completato io stesso; 2 – Sì, ed è stato completato da un terzo; 3 – Sì, ne ho sentito parlare ma non l'ho completato; 4 – No, non ne ho mai sentito parlare |
| MATRICE ANGCM | Se hai partecipato alla Communication Matrix come caregiver, registra il tuo Matrix ID | ||
| ANGCMDATA | Data di amministrazione | ||
| ANGCMTOTALE | Punteggio totale | ||
| ANGCMPERCENT | Percentuale | ||
| 4.5.3.3 | ANGAACUsa | Tuo figlio/adulto usa una forma di Comunicazione Aumentativa e Alternativa? | 1 – Sì; 2 – No; 3 – Non sono sicuro di cosa sia la CAA e se sia utile |
| 4.5.3.4 | ANGAACInteresse | Se non hai utilizzato la CAA, sei interessato a utilizzare la CAA con tuo figlio/adulto? | 1 – Sì; 2 – n |
| 4.5.3.5 | ANGAA n | Perché no? | |
| 4.5.3.6 | ANGAACNegazione2 | Se ti è stata negata una forma di terapia per la CAA, quale motivo è stato addotto per questo? | 1 – Non fare progressi; 2 – Gli è stato detto che l'individuo con AS non era un candidato per la CAA; 3 – Necessità di lavorare sulle competenze prima di introdurre la CAA; 4 – Non pronto per la CAA; 5 – Altro |
| 4.5.3.7 | ANGAACNegaOth | Si prega di indicare | |
| 4.5.3.8 | ANGAACLoc | Dove usa la CAA tuo figlio/adulto? (Seleziona tutte le risposte pertinenti) | 1 – Casa; 2 – Scuola; 3 – Logopedia; 4 – Altro |
| 4.5.3.9 | ANGAACLoth | Si prega di indicare | |
| 4.5.3.10 | ANGAACCasa | Con quale frequenza stimi che utilizzino la CAA per comunicare a casa? | 1 – Sempre; 2 – Qualche volta; 3 – Raramente; 4 – Mai |
| 4.5.3.10a | ANGAACHomeType | Che tipo di CAA usa tuo figlio/adulto per comunicare a casa? | 2 – Gesti; 3 – Firma; 4 – Immagini visive; 5 – Dispositivi di tracciamento oculare; 6 – CAA a bassa tecnologia (tecnologia leggera o basata su carta, ad es. libri PODD, schede di vocabolario di base, display linguistici assistiti); 7 – Mid tech (big mack switch, tech talk o output vocale); 8 – AAC high tech (es. display dinamico, iPad, Novachat Tobii); 9-Altro |
| 4.5.3.10b | ANGAACHomeAltro | Se altro, descrivere | |
| 4.5.3.11 | ANGAACscuola | Con quale frequenza stimi che utilizzino la CAA per comunicare a scuola? | 1 – Sempre; 2 – Qualche volta; 3 – Raramente; 4 – Mai |
| 4.5.3.11a | Tipo di scuola ANGAACS | Che tipo di CAA usa tuo figlio/adulto per comunicare a scuola? | 2 – Gesti; 3 – Firma; 4 – Immagini visive; 5 – Dispositivi di tracciamento oculare; 6 – CAA a bassa tecnologia (tecnologia leggera o basata su carta, ad es. libri PODD, schede di vocabolario di base, display linguistici assistiti); 7 – Mid tech (big mack switch, tech talk o output vocale); 8 – AAC high tech (es. display dinamico, iPad, Novachat Tobii); 9-Altro |
| 4.5.3.11b | ANGAACSscuolaAltro | Se altro, descrivere | |
| 4.5.3.12 | ANGACST | Con quale frequenza stimi che utilizzino la CAA per comunicare in logopedia? | 1 – Sempre; 2 – Qualche volta; 3 – Raramente; 4 – Mai |
| 4.5.3.12a | ANGAACTipo vocale | Che tipo di CAA usa tuo figlio/adulto per comunicare durante la logopedia? | 2 – Gesti; 3 – Firma; 4 – Immagini visive; 5 – Dispositivi di tracciamento oculare; 6 – CAA a bassa tecnologia (tecnologia leggera o basata su carta, ad es. libri PODD, schede di vocabolario di base, display linguistici assistiti); 7 – Mid tech (big mack switch, tech talk o output vocale); 8 – AAC high tech (es. display dinamico, iPad, Novachat Tobii); 9-Altro |
| 4.5.3.12b | ANGAACdiscorsoAltro | Se altro, descrivere | |
| 4.5.3.13 | ANGAACA Ascolta | Come hai saputo della CAA? Seleziona tutto ciò che si applica. | 1 – In linea; 2 – Ad una conferenza; 3 – Da altro genitore; 4 – Da un insegnante; 5 – Da un logopedista; 6 – Da un altro terapeuta; 7 – Dai servizi comportamentali; 8 – Da genetista/medico; 9 – Non ricordo/Sconosciuto |
| 4.5.3.14 | ANGAACInizio | Quanto tempo dopo la diagnosi hai iniziato a usare la CAA? | 1 – Alla diagnosi; 2 – Meno di tre mesi dopo la diagnosi; 3 – 3-6 mesi dopo la diagnosi; 4 – 7-24 mesi dopo la diagnosi; 5 – 2 – 4 anni dopo la diagnosi; 6 – 5+ anni dopo la diagnosi |
| 4.5.3.15 | ANGAACFunzione | Per quale funzione di comunicazione tuo figlio/adulto usa la CAA con te? Seleziona tutto ciò che si applica. | 1 – Fare richieste; 2 – Rifiuta/rifiuta; 3 – Fare commenti; 4 Esprimere stati emotivi e fisici; 5 – Etichetta ; 6 – Rispondere alle domande; 7 – Chiama qualcuno; 8 – Affermare l'indipendenza; 9 – Saluto; 10 – Fare domande; 11 – Dirigere le azioni altrui; 12 – Condividere esperienze personali; 13 – Condividere pensieri e idee; 14 – Maniera espressa |
| 4.5.3.16 | Dispositivo ANGAAC | Il tuo bambino/adulto utilizza un dispositivo di comunicazione elettronica per scopi diversi dalla CAA? Seleziona tutto ciò che si applica. | 1 – Guardare video; 2 -Ascolto di musica; 3 – Giocare; 4 – Altro |
| 4.5.3.17 | ANGAACDevOth | Per favore specificare | |
| 4.5.3.18 | ANGAACDurCOM | In una giornata tipo, quante ore trascorrono utilizzando il dispositivo per scopi di CAA? | 1 – Meno di 2 ore; 2 – Tra 2 e 4 ore; 3 – Più di 4 ore |
| 4.5.3.19 | ANGAACDurOth | In una giornata tipo, quante ore trascorrono utilizzando il dispositivo per scopi diversi dalla CAA? | 1 – Meno di 2 ore; 2 – Tra 2 e 4 ore; 3 – Più di 4 ore |
4.5.3. Utilizzo della comunicazione assistita e aumentata (CAA) (ANGCOMACCINDIV)
| Non | Code | Question | Risposta |
| 4.5.3.1 | ANGAACSL | Suo figlio/adulto ha già partecipato a logopedia? | 1 – Sì; 2 – No; 3 – Sconosciuto |
| 4.5.3.2 | ANGAACCM | Hai sentito parlare dello strumento Matrice di comunicazione? https://communicationmatrix.org/ | 1 – Sì, e l'ho completato io stesso; 2 – Sì, ed è stato completato da un terzo; 3 – Sì, ne ho sentito parlare ma non l'ho completato; 4 – No, non ne ho mai sentito parlare |
| MATRICE ANGCM | Se hai partecipato alla Communication Matrix come caregiver, registra il tuo Matrix ID | ||
| ANGCMDATA | Data di amministrazione | ||
| ANGCMTOTALE | Punteggio totale | ||
| ANGCMPERCENT | Percentuale | ||
| 4.5.3.3 | ANGAACUsa | Tuo figlio/adulto usa una forma di Comunicazione Aumentativa e Alternativa? | 1 – Sì; 2 – No; 3 – Non sono sicuro di cosa sia la CAA e se sia utile |
| 4.5.3.4 | ANGAACInteresse | Se non hai utilizzato la CAA, sei interessato a utilizzare la CAA con tuo figlio/adulto? | 1 – Sì; 2 – n |
| 4.5.3.5 | ANGAA n | Perché no? | |
| 4.5.3.6 | ANGAACNegazione2 | Se ti è stata negata una forma di terapia per la CAA, quale motivo è stato addotto per questo? | 1 – Non fare progressi; 2 – Gli è stato detto che l'individuo con AS non era un candidato per la CAA; 3 – Necessità di lavorare sulle competenze prima di introdurre la CAA; 4 – Non pronto per la CAA; 5 – Altro |
| 4.5.3.7 | ANGAACNegaOth | Si prega di indicare | |
| 4.5.3.8 | ANGAACLoc | Dove usa la CAA tuo figlio/adulto? (Seleziona tutte le risposte pertinenti) | 1 – Casa; 2 – Scuola; 3 – Logopedia; 4 – Altro |
| 4.5.3.9 | ANGAACLoth | Si prega di indicare | |
| 4.5.3.10 | ANGAACCasa | Con quale frequenza stimi che utilizzino la CAA per comunicare a casa? | 1 – Sempre; 2 – Qualche volta; 3 – Raramente; 4 – Mai |
| 4.5.3.10a | ANGAACHomeType | Che tipo di CAA usa tuo figlio/adulto per comunicare a casa? | 2 – Gesti; 3 – Firma; 4 – Immagini visive; 5 – Dispositivi di tracciamento oculare; 6 – CAA a bassa tecnologia (tecnologia leggera o basata su carta, ad es. libri PODD, schede di vocabolario di base, display linguistici assistiti); 7 – Mid tech (big mack switch, tech talk o output vocale); 8 – AAC high tech (es. display dinamico, iPad, Novachat Tobii); 9-Altro |
| 4.5.3.10b | ANGAACHomeAltro | Se altro, descrivere | |
| 4.5.3.11 | ANGAACscuola | Con quale frequenza stimi che utilizzino la CAA per comunicare a scuola? | 1 – Sempre; 2 – Qualche volta; 3 – Raramente; 4 – Mai |
| 4.5.3.11a | Tipo di scuola ANGAACS | Che tipo di CAA usa tuo figlio/adulto per comunicare a scuola? | 2 – Gesti; 3 – Firma; 4 – Immagini visive; 5 – Dispositivi di tracciamento oculare; 6 – CAA a bassa tecnologia (tecnologia leggera o basata su carta, ad es. libri PODD, schede di vocabolario di base, display linguistici assistiti); 7 – Mid tech (big mack switch, tech talk o output vocale); 8 – AAC high tech (es. display dinamico, iPad, Novachat Tobii); 9-Altro |
| 4.5.3.11b | ANGAACSscuolaAltro | Se altro, descrivere | |
| 4.5.3.12 | ANGACST | Con quale frequenza stimi che utilizzino la CAA per comunicare in logopedia? | 1 – Sempre; 2 – Qualche volta; 3 – Raramente; 4 – Mai |
| 4.5.3.12a | ANGAACTipo vocale | Che tipo di CAA usa tuo figlio/adulto per comunicare durante la logopedia? | 2 – Gesti; 3 – Firma; 4 – Immagini visive; 5 – Dispositivi di tracciamento oculare; 6 – CAA a bassa tecnologia (tecnologia leggera o basata su carta, ad es. libri PODD, schede di vocabolario di base, display linguistici assistiti); 7 – Mid tech (big mack switch, tech talk o output vocale); 8 – AAC high tech (es. display dinamico, iPad, Novachat Tobii); 9-Altro |
| 4.5.3.12b | ANGAACdiscorsoAltro | Se altro, descrivere | |
| 4.5.3.13 | ANGAACA Ascolta | Come hai saputo della CAA? Seleziona tutto ciò che si applica. | 1 – In linea; 2 – Ad una conferenza; 3 – Da altro genitore; 4 – Da un insegnante; 5 – Da un logopedista; 6 – Da un altro terapeuta; 7 – Dai servizi comportamentali; 8 – Da genetista/medico; 9 – Non ricordo/Sconosciuto |
| 4.5.3.14 | ANGAACInizio | Quanto tempo dopo la diagnosi hai iniziato a usare la CAA? | 1 – Alla diagnosi; 2 – Meno di tre mesi dopo la diagnosi; 3 – 3-6 mesi dopo la diagnosi; 4 – 7-24 mesi dopo la diagnosi; 5 – 2 – 4 anni dopo la diagnosi; 6 – 5+ anni dopo la diagnosi |
| 4.5.3.15 | ANGAACFunzione | Per quale funzione di comunicazione tuo figlio/adulto usa la CAA con te? Seleziona tutto ciò che si applica. | 1 – Fare richieste; 2 – Rifiuta/rifiuta; 3 – Fare commenti; 4 Esprimere stati emotivi e fisici; 5 – Etichetta ; 6 – Rispondere alle domande; 7 – Chiama qualcuno; 8 – Affermare l'indipendenza; 9 – Saluto; 10 – Fare domande; 11 – Dirigere le azioni altrui; 12 – Condividere esperienze personali; 13 – Condividere pensieri e idee; 14 – Maniera espressa |
| 4.5.3.16 | Dispositivo ANGAAC | Il tuo bambino/adulto utilizza un dispositivo di comunicazione elettronica per scopi diversi dalla CAA? Seleziona tutto ciò che si applica. | 1 – Guardare video; 2 -Ascolto di musica; 3 – Giocare; 4 – Altro |
| 4.5.3.17 | ANGAACDevOth | Per favore specificare | |
| 4.5.3.18 | ANGAACDurCOM | In una giornata tipo, quante ore trascorrono utilizzando il dispositivo per scopi di CAA? | 1 – Meno di 2 ore; 2 – Tra 2 e 4 ore; 3 – Più di 4 ore |
| 4.5.3.19 | ANGAACDurOth | In una giornata tipo, quante ore trascorrono utilizzando il dispositivo per scopi diversi dalla CAA? | 1 – Meno di 2 ore; 2 – Tra 2 e 4 ore; 3 – Più di 4 ore |
4.5.4 Uso della comunicazione assistita e aumentata (CAA) da parte di altri (ANGCOMACCOTH)
| Non | Code | Question | Risposta |
| 4.5.4.1 | ANGAACPersona | Chi altro usa la CAA per comunicare con tuo figlio/adulto? Seleziona tutte le risposte pertinenti. | 1 – Familiari; 2 – Amici; 3 – Insegnanti scolastici; 4 – Logopedisti; 5 – Badanti; 6 – Altro |
| 4.5.4.2 | ANGAACPerOth | Per favore specificare. | |
| 4.5.4.3 | ANGAACtreno | Come badante, hai ricevuto una formazione su come usare la CAA con tuo figlio/adulto? | 1 – Sì; 2 – n |
| 4.5.4.4 | ANGAACtrainWho | Per favore, fornisci i dettagli di chi ti ha fornito la formazione sulla CAA. Seleziona tutte le risposte pertinenti. | 1 – Scuola; 2 – Società di CAA direttamente; 3 – Workshop generali sulla CAA; 4 – Formazione in linea; 5 – Logopedista; 6 -Altro (AACtraining) |
| 4.5.4.5 | ANGAACtrainOth | Per favore specificare. | |
| 4.5.4.6 | ANGAACTrenoDur | Quanta formazione hai avuto, come badante, sull'uso della CAA? | 1 – Nessuno; 2 – Autoformazione tramite es. formazione su YouTube; 3 – Fino a 1 ora; 4 – Fino a 8 ore (1 giornata di formazione); 5 – Diversi giorni di allenamento |
| 4.5.4.7 | ANGAACfiducioso | Quanto sei sicuro/a tuo agio, come badante, nell'usare la CAA con tuo figlio/adulto? | 1 – Limitato; 2 – Fiducioso; 3 – Molto sicuro |
